Background artistico - ARTinED – Un nuovo approccio all’istruzione attraverso l’uso delle arti

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Background artistico

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Arts Background
Background  Reports – Use of individual Art Forms in Education

Introduction

E’ opinione comune tra gli insegnanti della scuola primaria che usare l’arte in classe accresca l’interesse degli allievi e la loro partecipazione. Tuttavia, questa risorsa infinita viene da loro ampiamente sottoutilizzata poiché sono troppo impegnati a preparare gli allievi per le prove obbligatorie e il curriculum prestabilito, così che il più delle volte le lezioni d’arte vengono sacrificate affinché gli allievi possano concentrarsi sulle altre materie. Sembra di poter concludere che gli insegnanti beneficeranno molto dall’integrazione delle arti con varie altre materie scolastiche, poiché potranno introdurla nelle lezioni quotidiane senza dover riservare un tempo a parte per specifiche lezioni d’arte.
 è un progetto dedicato all’istruzione, e sta creando una metodologia innovativa per migliorare l’insegnamento di qualunque materia nella scuola primaria, attraverso l’uso di 5 forme d’arte: scrittura creativa, musica, teatro, danza, arti visive. L’idea è che quando gli allievi studiano una materia attraverso una forma d’arte, la loro mente può avere un’esperienza olistica grazie ai simboli, così come il loro corpo grazie ai sensi, e il loro cuore grazie ai sentimenti e le emozioni. Quindi possono imparare e ricordare meglio poiché le immagini ed i sentimenti si ricordano più a lungo delle parole, che vengono in breve dimenticate.

Il progetto
  ,  in accordo con l’affermazione di Elbert Hubbard (uno scrittore, editore, artista e filosofo americano), ritiene che l’arte non sia una "cosa": è un modo. In tal senso, il progetto va incontro ai bisogni di quegli insegnanti che sentono di non avere tempo per includere l’arte nelle lezioni di tutti i giorni a causa delle necessità e degli obiettivi che devono essere soddisfatti in altre materie scolastiche. Le relazioni che potete leggere ai link sottostanti forniscono motivazioni e benefici che autorizzano l’integrazione di ogni forma d’arte nell’insegnamento di ogni materia curricolare, e i benefici che ne derivano; viene spiegato come fare, fornendo specifici esempi in varie materie. Viene fornito un elenco di riferimenti alla fine di ogni sezione, per chi volesse approfondire ulteriormente.

 
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